学校于6月23日下午在西教学楼2层会议室召开会议，成立教师发展中心（以下简称“中心”）。中心将以提升教师教学科研能力、挖掘教师多方面潜能、提升教学科研水平、开展合作交流为目标，促进教师发展，为提高我校教学质量和人才培养质量奠定坚实的基础。为促进教师发展中心活动...

  6月8日上午，邀香港中文大学医学院助理院长、心脑血管研究所所长、亚洲血管生物学会会长、中国病理生理学会心血管学专业委员会副主任委员、世界中医药学会联合会中药药理专业委员会常务理事黄聿教授在我校中山校区西教学楼一层报告厅作了题为“Medical Education Reform in CUH...

  中心与山东大学合作，由其依据我校实际，为我校教师量身定做了旨在提升教师教学能力的研修班。我校选派名30名骨干教师参加。研修班课程共计5天，培训内容包括课程与教学建设、医学教育认证、教师角色认知、教育学理论CIA、课程理论与课程设计、课程大纲设计实作、有效教学策略...

  ‍精彩导读 “当批判性思维成为教师教学、研究乃至生活中的一种自觉选择，教师团队形成了批判性思维的氛围环境，批判性思维的应用就算得上真正成功了。” 尽管中国的发展急需一批具有批判精神、创新思维的人才，但从现实情形来看，批判性思维并不为大众广为熟悉并接受。 正...

  ‍ 高等教育质量文化是新世纪以来广受关注的新话题，人们从不同层面、不同角度对高等教育质量文化展开了研究和探讨。但问题在于，为什么单单在新世纪才提出高等教育质量文化概念？作为新概念，它到底能为人们认识和把握高等教育质量提供怎样的新思想与新方法？ 中国高等教育...